Este curso sitúa a los futuros educadores en el terreno de la historia de la educación en México. La historia de la educación se concibe como un campo especializado de la historia que, como toda disciplina científica, se encuentra en permanente construcción y puede ser debatida y cuestionada, por lo que ni tiene una función de adoctrinamiento, ni parte de una versión única o acabada fundada en verdades absolutas.
Su estudio permite comprender a la educación en un contexto temporal amplio que relaciona el presente con el pasado y con escenarios del futuro; al mismo tiempo que vincula los contextos locales, nacionales e internacionales con la historia de la profesión docente.
El curso Historia de la educación en México, propone una aproximación a nuestro pasado-presente educativo que supere el estudio de un temario preestablecido que obligadamente debe agotarse en su totalidad a lo largo de un semestre, para basarse en contenidos seleccionados por las comunidades de aprendizaje constituidas por los maestros y los estudiantes de cada grupo escolar.
En esta evidencia se presenta una linea del tiempo que abarca toda la historia de la educación en México, basada en las evidencias de los textos pasados, con el propósito de aterrizar las ideas y que todo sobre estos temas quede claro.
En esta evidencia se presenta un organizador gráfico en donde se toma el tema de renovación y crisis, en el se anotan las ideas principales; nuevas reformas y maneras de gobernar.
Esta evidencia es sobre la historia; las ciencias auxiliares de ella, su función, como analizar y comentar fuentes, etc. Habla sobre algunas etapas de la historia y toda esta información es presentada en un organizador gráfico de nombre "constelación".
Como primera evidencia de la unidad uno, tenemos un organizador gráfico llamado "balón" en donde plasmamos información sobre una lectura que la profesora nos dio en clase, en mi caso me toco el capitulo IV en donde se tratan temas como igualdad de genero, masculinidad, etc.
